满庭芳（张敏叔、程致道和示，复用韵寄酬）

满庭芳（张敏叔、程致道和示，复用韵寄酬）原文：

⑴执：借为“鸷”，猛。竞：借为“勍（qíng）”，强。⑵竞：争。维：是。烈：功绩。⑶不（pī）(...)
播越西迁移，号泣而且行。
登楼远望中原，只见在一片荒烟笼罩下，仿佛有许多城郭。想当年啊！花多得遮住视线，柳多掩护着城墙，楼阁都是雕龙砌凤。万岁山前、蓬壶殿里，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。而现在，胡虏铁骑却践踏包围着京师郊外，战乱频仍，风尘漫漫，形势如此险恶。士兵在哪里？他们血染沙场，鲜血滋润了兵刃。百姓在哪里？他们在战乱中丧生，尸首填满了溪谷。悲叹大好河山依如往昔，却田园荒芜，万户萧疏。何时能有杀敌报国的机会，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。然后归(...)
不知何人用刀削制的这一琵琶，三尺春天的冰一样难得，而且五音俱全。 一但弹起来时，好象把真珠袋撕破，真珠迸落在金盘中发出时断时续的圆润声音。 弦音飘荡发出冷冷的声音，蛰伏的小虫惊醒，神鬼听后都惊起。 象秋鸿鸣叫呼喊伴侣北方代地的云变黑，象猩猩夜啼把南方蛮地月亮变得更明亮。 象潏潏汩汩水流的声音不固定，又象北方的胡人学汉学一样，语言朦胧不清。 好象长安月蚀时，引起满城百姓噒噒敲鼓声。 听起来会感到峨峨的青山飞起，但没有压抑感，听起来又象有野水流来，有种润湿人的(...)
这首词在审美价值上是创造了一种含蓄朦胧的美。清人陈廷焯在《白雨斋词话》卷一中说：“所谓沈郁者，意在笔先，神余言外。……凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”此词没有像一般的咏物词那样，斤斤于一枝一叶的刻画，而是着重于传神写意。从空处摄取其神理，点染其情韵，不染尘埃，不着色相，达到“野云孤飞，去留无迹”（张炎《词源》的妙境）。它通过“月坠”、“鸥去”、“东风”、“愁漪”以及“绿筠”的渲染烘托，通过“茜裙归”、“断魂啼”、“相思血”的比拟隐喻，塑造出一种具有独特风采的、充满愁苦、浸透相思情味的红梅形象，借以表达对心上人的深深眷恋。
爱杨柳楼心酒，喜芙容帐里藏阄(...)
这首词在审美价值上是创造了一种含蓄朦胧的美。清人陈廷焯在《白雨斋词话》卷一中说：“所谓沈郁者，意在笔先，神余言外。……凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。”此词没有像一般的咏物词那样，斤斤于一枝一叶的刻画，而是着重于传神写意。从空处摄取其神理，点染其情韵，不染尘埃，不着色相，达到“野云孤飞，去留无迹”（张炎《词源》的妙境）。它通过“月坠”、“鸥去”、“东风”、“愁漪”以及“绿筠”的渲染烘托，通过“茜裙归”、“断魂啼”、“相思血”的比拟隐喻，塑造出一种具有独特风采的、充满愁苦、浸透相思情味的红梅形象，借以表达对心上人的深深眷恋。
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自(...)
上片，先为“梅花”之出场刻画了一个特定的典型环境。在冬末春初的一个夜晚，词人情思悠悠地漫步郊野，抬头高瞻，只见几朵带雨的乌云一时凝聚在天空；低首近观，小桥下溪水潺湲，又给人增添了阴冷的感觉。就在这时一阵轻寒恍如幽影冲破了东风乍暖的气氛，使人更感到寒意森森。“蛾寒”之“蛾”在此通“俄”，为俄顷、不久之意，如《汉书。外戚传下》：“（孝成班倢伃）始为少使，蛾而大幸为倢伃”。因之，“蛾寒”犹轻寒、嫩寒之意，别本于此即作“嫩寒”。另有学者认为“蛾”可指蛾眉，用以比喻弯月；此言一弯新月刚刚破云而出，那被东风吹拂的梅树摇曳着多姿的身影（韩秋白）。可备一说。桥下绵延不断的哗哗溪流之声送来一片幽香，这幽香弥漫在朦胧的月光之中，沁人心脾，涤人魂魄，令人流连，催人升华，使人意绪翩翩，不能自己……。此词(...)
艺术表现　　1、《春望》有融情于景、借景抒情、托物言志、托物寓意和寓情于事等修辞手法。关键是化情思为景物，移情入景、情景交融，也就是近代西方所说的“移情论”。杜甫的诗句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(《春望》)，就是移情入景的范例。 　　2、诗的艺术手法。从不同层面来看：诗高度概括，形象生动的反映社会生活，常用比兴手法，即要用渲染、比拟、联想、对比等手法，将所要表达的感情事理具象化，形成鲜明生动的画面。诗歌形象除鲜明生动外，还往往具有象征意蕴和夸张图景，因而常用象征手法和夸张手法，寓意高远，发人深思。诗歌抒情言志，具有强烈的情感，常用抒情手法，直接抒情(直抒胸臆)或间接抒情(即景抒情，托物寄情)表达诗人的典型感受。诗歌是富有想象力和启示力的艺(...)
的和你两个乍相逢，他把你那半世里清名送。
老夫姓李名志，字国用，官拜府(...)

满庭芳（张敏叔、程致道和示，复用韵寄酬）拼音解读：

⑴zhí ：jiè wéi “zhì ”，měng 。jìng ：jiè wéi “qíng （qíng）”，qiáng 。⑵jìng ：zhēng 。wéi ：shì 。liè ：gōng jì 。⑶bú （pī）(...)
bō yuè xī qiān yí ，hào qì ér qiě háng 。
dēng lóu yuǎn wàng zhōng yuán ，zhī jiàn zài yī piàn huāng yān lóng zhào xià ，fǎng fó yǒu xǔ duō chéng guō 。xiǎng dāng nián ā ！huā duō dé zhē zhù shì xiàn ，liǔ duō yǎn hù zhe chéng qiáng ，lóu gé dōu shì diāo lóng qì fèng 。wàn suì shān qián 、péng hú diàn lǐ ，gōng nǚ chéng qún ，gē wǔ bú duàn ，yī pài fù shù shēng píng qì xiàng 。ér xiàn zài ，hú lǔ tiě qí què jiàn tà bāo wéi zhe jīng shī jiāo wài ，zhàn luàn pín réng ，fēng chén màn màn ，xíng shì rú cǐ xiǎn è 。shì bīng zài nǎ lǐ ？tā men xuè rǎn shā chǎng ，xiān xuè zī rùn le bīng rèn 。bǎi xìng zài nǎ lǐ ？tā men zài zhàn luàn zhōng sàng shēng ，shī shǒu tián mǎn le xī gǔ 。bēi tàn dà hǎo hé shān yī rú wǎng xī ，què tián yuán huāng wú ，wàn hù xiāo shū 。hé shí néng yǒu shā dí bào guó de jī huì ，lǜ lǐng jīng ruì bù duì chū bīng běi fá ，huī biān dù guò zhǎng jiāng ，sǎo qīng héng háng “jiāo jī ”de hú lǔ ，shōu fù zhōng yuán 。rán hòu guī (...)
bú zhī hé rén yòng dāo xuē zhì de zhè yī pí pá ，sān chǐ chūn tiān de bīng yī yàng nán dé ，ér qiě wǔ yīn jù quán 。 yī dàn dàn qǐ lái shí ，hǎo xiàng bǎ zhēn zhū dài sī pò ，zhēn zhū bèng luò zài jīn pán zhōng fā chū shí duàn shí xù de yuán rùn shēng yīn 。 xián yīn piāo dàng fā chū lěng lěng de shēng yīn ，zhé fú de xiǎo chóng jīng xǐng ，shén guǐ tīng hòu dōu jīng qǐ 。 xiàng qiū hóng míng jiào hū hǎn bàn lǚ běi fāng dài dì de yún biàn hēi ，xiàng xīng xīng yè tí bǎ nán fāng mán dì yuè liàng biàn dé gèng míng liàng 。 xiàng jué jué gǔ gǔ shuǐ liú de shēng yīn bú gù dìng ，yòu xiàng běi fāng de hú rén xué hàn xué yī yàng ，yǔ yán méng lóng bú qīng 。 hǎo xiàng zhǎng ān yuè shí shí ，yǐn qǐ mǎn chéng bǎi xìng lián lián qiāo gǔ shēng 。 tīng qǐ lái huì gǎn dào é é de qīng shān fēi qǐ ，dàn méi yǒu yā yì gǎn ，tīng qǐ lái yòu xiàng yǒu yě shuǐ liú lái ，yǒu zhǒng rùn shī rén de (...)
zhè shǒu cí zài shěn měi jià zhí shàng shì chuàng zào le yī zhǒng hán xù méng lóng de měi 。qīng rén chén tíng chāo zài 《bái yǔ zhāi cí huà 》juàn yī zhōng shuō ：“suǒ wèi shěn yù zhě ，yì zài bǐ xiān ，shén yú yán wài 。……fán jiāo qíng zhī lěng dàn ，shēn shì zhī piāo líng ，jiē kě yú yī cǎo yī mù fā zhī 。ér fā zhī yòu bì ruò yǐn ruò xiàn ，yù lù bú lù ，fǎn fù chán mián ，zhōng bú xǔ yī yǔ dào pò 。”cǐ cí méi yǒu xiàng yī bān de yǒng wù cí nà yàng ，jīn jīn yú yī zhī yī yè de kè huà ，ér shì zhe zhòng yú chuán shén xiě yì 。cóng kōng chù shè qǔ qí shén lǐ ，diǎn rǎn qí qíng yùn ，bú rǎn chén āi ，bú zhe sè xiàng ，dá dào “yě yún gū fēi ，qù liú wú jì ”（zhāng yán 《cí yuán 》de miào jìng ）。tā tōng guò “yuè zhuì ”、“ōu qù ”、“dōng fēng ”、“chóu yī ”yǐ jí “lǜ jun1 ”de xuàn rǎn hōng tuō ，tōng guò “qiàn qún guī ”、“duàn hún tí ”、“xiàng sī xuè ”de bǐ nǐ yǐn yù ，sù zào chū yī zhǒng jù yǒu dú tè fēng cǎi de 、chōng mǎn chóu kǔ 、jìn tòu xiàng sī qíng wèi de hóng méi xíng xiàng ，jiè yǐ biǎo dá duì xīn shàng rén de shēn shēn juàn liàn 。
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“zhú zhàng máng xié qīng shèng mǎ ”，xiě cí rén zhú zhàng máng xié ，dǐng fēng chōng yǔ ，cóng róng qián háng ，yǐ “qīng shèng mǎ ”de zì (...)
shàng piàn ，xiān wéi “méi huā ”zhī chū chǎng kè huà le yī gè tè dìng de diǎn xíng huán jìng 。zài dōng mò chūn chū de yī gè yè wǎn ，cí rén qíng sī yōu yōu dì màn bù jiāo yě ，tái tóu gāo zhān ，zhī jiàn jǐ duǒ dài yǔ de wū yún yī shí níng jù zài tiān kōng ；dī shǒu jìn guān ，xiǎo qiáo xià xī shuǐ chán yuán ，yòu gěi rén zēng tiān le yīn lěng de gǎn jiào 。jiù zài zhè shí yī zhèn qīng hán huǎng rú yōu yǐng chōng pò le dōng fēng zhà nuǎn de qì fēn ，shǐ rén gèng gǎn dào hán yì sēn sēn 。“é hán ”zhī “é ”zài cǐ tōng “é ”，wéi é qǐng 、bú jiǔ zhī yì ，rú 《hàn shū 。wài qī chuán xià 》：“（xiào chéng bān jié yú ）shǐ wéi shǎo shǐ ，é ér dà xìng wéi jié yú ”。yīn zhī ，“é hán ”yóu qīng hán 、nèn hán zhī yì ，bié běn yú cǐ jí zuò “nèn hán ”。lìng yǒu xué zhě rèn wéi “é ”kě zhǐ é méi ，yòng yǐ bǐ yù wān yuè ；cǐ yán yī wān xīn yuè gāng gāng pò yún ér chū ，nà bèi dōng fēng chuī fú de méi shù yáo yè zhe duō zī de shēn yǐng （hán qiū bái ）。kě bèi yī shuō 。qiáo xià mián yán bú duàn de huá huá xī liú zhī shēng sòng lái yī piàn yōu xiāng ，zhè yōu xiāng mí màn zài méng lóng de yuè guāng zhī zhōng ，qìn rén xīn pí ，dí rén hún pò ，lìng rén liú lián ，cuī rén shēng huá ，shǐ rén yì xù piān piān ，bú néng zì jǐ ……。cǐ cí (...)
yì shù biǎo xiàn 　　1、《chūn wàng 》yǒu róng qíng yú jǐng 、jiè jǐng shū qíng 、tuō wù yán zhì 、tuō wù yù yì hé yù qíng yú shì děng xiū cí shǒu fǎ 。guān jiàn shì huà qíng sī wéi jǐng wù ，yí qíng rù jǐng 、qíng jǐng jiāo róng ，yě jiù shì jìn dài xī fāng suǒ shuō de “yí qíng lùn ”。dù fǔ de shī jù ：“gǎn shí huā jiàn lèi ，hèn bié niǎo jīng xīn ”(《chūn wàng 》)，jiù shì yí qíng rù jǐng de fàn lì 。 　　2、shī de yì shù shǒu fǎ 。cóng bú tóng céng miàn lái kàn ：shī gāo dù gài kuò ，xíng xiàng shēng dòng de fǎn yìng shè huì shēng huó ，cháng yòng bǐ xìng shǒu fǎ ，jí yào yòng xuàn rǎn 、bǐ nǐ 、lián xiǎng 、duì bǐ děng shǒu fǎ ，jiāng suǒ yào biǎo dá de gǎn qíng shì lǐ jù xiàng huà ，xíng chéng xiān míng shēng dòng de huà miàn 。shī gē xíng xiàng chú xiān míng shēng dòng wài ，hái wǎng wǎng jù yǒu xiàng zhēng yì yùn hé kuā zhāng tú jǐng ，yīn ér cháng yòng xiàng zhēng shǒu fǎ hé kuā zhāng shǒu fǎ ，yù yì gāo yuǎn ，fā rén shēn sī 。shī gē shū qíng yán zhì ，jù yǒu qiáng liè de qíng gǎn ，cháng yòng shū qíng shǒu fǎ ，zhí jiē shū qíng (zhí shū xiōng yì )huò jiān jiē shū qíng (jí jǐng shū qíng ，tuō wù jì qíng )biǎo dá shī rén de diǎn xíng gǎn shòu 。shī gē shì fù yǒu xiǎng xiàng lì hé qǐ shì lì de yì (...)
de hé nǐ liǎng gè zhà xiàng féng ，tā bǎ nǐ nà bàn shì lǐ qīng míng sòng 。
lǎo fū xìng lǐ míng zhì ，zì guó yòng ，guān bài fǔ (...)

※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

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少年意气轻三表。到如今、名惭小范，功插前召。赖有把茅归去是，乘此抽身须早。何苦受、天来烦恼。报国丹忠虽未泯，奈长卿已病文渊老。聊把酒，仰天笑。
白日迟，锦鸠啼，看儿童汲泉浇菜畦。杨柳风微，苗稼云齐，桑柘翠烟迷。映青山茅舍疏篱，绕孤村流水花堤。看蜂蝶高下舞，任鸥鹭往来飞。笑嘻嘻，不觉日平西。
周较书宗道：任校书的周宗道。较书，校书，古代掌校理典籍的官员。塾：shú ，旧时私人设立的教学的地方：家塾、私塾。去就：担任或不担任职务。十霜：十年。三径：东汉?赵岐《三辅决录》载，西汉蒋诩，哀帝时为衮州刺史，廉直有名声。王莽摄政，诩称病免官，隐居乡里。舍前竹下辟三径，唯故人羊仲、求仲与之游。后多以“蒋生径”或“蒋诩三径”指称隐者所居之处。此君：对竹的昵称。语出《晋书·王徽之传》：王徽之暂住一宅，即令种竹，人问其故，他说：“何可一日无此君耶？”后亦泛指所好之物。垂垂、稍稍：渐渐。稚子：笋的别名。唐杜甫《绝句漫兴》之七：“笋根稚子无人见，沙土凫雏傍母眠。”宋惠洪《冷斋夜话·稚子》：“唐人《食笋》诗曰：‘稚子(...)

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被褐欣自得，屡空常晏如
这首诗的起首二句“崧高维岳，骏极于天”为后人所激赏。方玉润说：“起笔峥嵘，与岳势竞隆。”又曰：“发端严重庄凝，有泰山岩岩气象。中兴贤佐，天子懿亲，非此手笔不足以称题。”“后世杜甫呈献巨篇，专学此种。”（《诗经原始》）既指出起句的艺术特征，又点明了它的用意和深远影响。读此二句，首先让读者联想起的倒不是杜甫的“呈献巨篇”，而是其《咏怀古迹》第一首的开头两句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”及其评语。有人说这二句：“发端突兀，是七律中第一等起句，谓山水逶迤，钟灵毓秀，始产一明妃。说得窈窕红颜，惊天动地。”又有人说：“从地灵说入，多少郑重。”《崧高》的作者在诗里是要努力把申伯塑造成“资兼文武，望重屏藩，论德则柔惠堪嘉，论功则蕃宣足式”的盖世英雄，所以以此二句发端，就显得称题切旨，可谓气势(...)
四顾青山失(...)
少年意气轻三表。到如今、名惭小范，功插前召。赖有把茅归去是，乘此抽身须早。何苦受、天来烦恼。报国丹忠虽未泯，奈长卿已病文渊老。聊把酒，仰天笑。
⑴浣溪沙：唐代教坊曲名，后用为词牌，又名“浣溪纱”“小庭花”等。⑵倚：表示楼的位置。⑶烟中还未见归桡：“烟”，在这里指江雾之类的水气。“桡[ráo]”，划船的桨，这里代指船。⑷期信：遵守预(...)

作者介绍

臧武仲 臧武仲，即臧孙纥（音hé），又称臧孙、臧纥，谥“武”，臧文仲之孙，臧宣叔之子。鲁国大夫，封邑在防（今山东费县东北）。